各位家長請注意!
剛剛(1月19日)
長治市“雙減”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室發(fā)布
關(guān)于寒假期間參加校外培訓(xùn)
致家長的一封信
廣大家長朋友:
您好!感謝您一直以來對我市“雙減”工作的大力支持和積極配合。寒假將至,為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),確保學(xué)生、家長的權(quán)益免受侵害,讓您的孩子度過一個(gè)愉快、充實(shí)、溫馨、祥和的假期,長治市“雙減”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在此溫馨提醒大家:
一、自覺抵制違規(guī)校外培訓(xùn)。寒假期間,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得違規(guī)組織開展學(xué)科類培訓(xùn)。違規(guī)培訓(xùn)逃避監(jiān)管,不僅培訓(xùn)質(zhì)量難以保證,安全管理更是隱患重重,危及學(xué)生及家長人身、財(cái)產(chǎn)安全,請廣大學(xué)生及家長共同抵制違規(guī)培訓(xùn)和各種形式的誘導(dǎo)、廣告,以免上當(dāng)受騙。
如確需參加非學(xué)科類培訓(xùn)的,請廣大家長認(rèn)清機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì),注意看清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)許可證、營業(yè)執(zhí)照或民非登記證書,相關(guān)證照是否在有效期內(nèi),登記辦學(xué)地址和實(shí)際辦學(xué)場所是否一致,場地設(shè)施是否安全合格,培訓(xùn)教師是否有教師資格證等相關(guān)資質(zhì)證明,以便報(bào)名后孩子能安全安心上課。線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30。
二、堅(jiān)決打擊違規(guī)“黑競賽”。“大師賽(DSS)”“希望杯 (XWB)”“華杯賽(HBS)”等均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”。所有競賽結(jié)果均被禁止作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)和考試加分項(xiàng)目。不法分子散布“競賽助力,助力升學(xué)”謠言、販賣焦慮、非法斂財(cái),屬嚴(yán)重違法違規(guī)行為,教育部門將會同有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊。
三、警惕防范資金安全風(fēng)險(xiǎn)。參加非學(xué)科類培訓(xùn)的廣大學(xué)生及家長要通過全國統(tǒng)一的“校外培訓(xùn)家長端”APP選課、繳費(fèi)、退費(fèi)及投訴。一次性繳費(fèi)不應(yīng)超過3個(gè)月或60課時(shí)及5000元上限,要簽訂《中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,切實(shí)避免“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等風(fēng)險(xiǎn)。
四、嚴(yán)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。一些不法分子通過偽造政府部門公文或以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義,誘導(dǎo)學(xué)生及家長添加QQ號或加入QQ群,以校外培訓(xùn)退費(fèi)名義實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。為此,再次向廣大學(xué)生及家長提醒,正規(guī)退費(fèi)流程一般以原路返還形式退至本人繳費(fèi)賬號,凡退款時(shí)附加購買商品或支付費(fèi)用條件的,都是詐騙!如有疑問,可及時(shí)撥打110或本地教育部門電話求證、求助。
五、共同參與社會監(jiān)督。歡迎廣大學(xué)生及家長關(guān)注培訓(xùn)場地、設(shè)施配置、消防安全、從業(yè)人員資質(zhì)等方面的風(fēng)險(xiǎn)隱患,可通過長治市各縣、區(qū)投訴電話等渠道,舉報(bào)提供違規(guī)違法問題線索。如涉及違規(guī)收退費(fèi)等消費(fèi)糾紛、消防設(shè)施器材損壞或故障、安全出口鎖閉、疏散通道被占用堵塞、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案不健全等問題,也可向當(dāng)?shù)叵麉f(xié)組織消防部門投訴反映。
各位家長,假期是孩子們休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要階段,也是家長與孩子們歡聚一堂、敬老孝親的最佳時(shí)機(jī)。希望廣大家長朋友珍惜寶貴祥和時(shí)光,科學(xué)合理安排孩子們的假期生活,不盲目跟風(fēng)報(bào)班培訓(xùn),與孩子們共同度過美好的春節(jié)!
感謝您的支持與配合!
附件:
1.長治市校外培訓(xùn)監(jiān)督舉報(bào)電話
2“校外培訓(xùn)家長端”APP使用流程
長治市“雙減”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室
2024年1月19日

附件1:

附件2:

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